龙星治理的目的是为治理团队(董事会与他们的监督合作)提供一个持续改进的模式，选择集中关注一个主要目标:提高学生的成绩. 龙星治理通过量身定制地执行德克萨斯州学校董事会发展框架的五点:愿景来实现这一高度关注, Accountability, Structure, Unity, and Advocacy.

德州的学区和特许学校由学校董事会监督. 独立学区的董事会由所在社区的公民选举产生, 而特许学校的董事会是任命的.

在每个实例中, 学校董事会监督地区或特许学校的管理，并确保督学实施和监督地区的运作. 董事会和主管一起工作，作为一个团队，为他们所服务的男孩和女孩带来最好的教育.

确保他们恰当地完成工作, 学校受托人必须接受有关国家教育系统法律和规则的培训.

地区或分会的管理人员是否应不履行其职责, 教育局长有权通过设置监控器来实施制裁, 管理人或管理委员会. 在任何时候, 大概只有十几家的1家以上,200个学区和特许学校接受了这种类型的学校治理干预.